by Željka Mihalic | 27. rujna 2022. | Aktualno, Aktualno projekti natječaj, Erasmus+, Natječaji, Obavijesti
Gospodarska škola raspisuje natječaj za prijavu učenika, kojima će se dodijeliti financijska potpora za obavljanje stručne prakse u inozemstvu po odobrenom projektu Erasmus+ Take every chance 1, 2021./2022 . Natječaj se raspisuje za kratkotrajnu mobilnost od dva...
by Irena Mavrin | 22. rujna 2022. | Aktualno projekti natječaj, Erasmus+, Natječaji, Obavijesti
Rezultati natječaja Slovenija, Ljubljana, dugotrajna mobilnost učenika 2 učenika zanimanja vozač, završeno školovanje Inicijali učenika Razred Broj bodova .D.B. Završeno školovanje 22 S.H. Završeno školovanje...
by Irena Mavrin | 14. rujna 2022. | Aktualno projekti natječaj, TEC2
Gospodarska škola raspisuje natječaj za prijavu učenika, kojima će se dodijeliti financijska potpora za obavljanje stručne prakse u inozemstvu po odobrenom projektu Erasmus+ Take every chance 2, 2022./2023. Natječaj se raspisuje za dugotrajnu mobilnost: Slovenija:,...
by Irena Mavrin | 14. rujna 2022. | Aktualno projekti novosti, Erasmus+, Obavijesti, Odlazne mobilnosti
Učenice 3.FK razreda zanimanja FRIZER u vremenu od 28.8. do 10.9. 2022. dvotjednu stručnu praksu obavljale su u Celju u Sloveniji. Frizerska praksa za učenice bila je organizirana u suradnji sa Srednjom šolom za storitvene dejavnosti in logostiko Celje i to u...
by Irena Mavrin | 9. rujna 2022. | Aktualno projekti natječaj
Rezultat natječaja za sudjelovanje na mobilnosti u sklopu projekta “Stjecanje novih znanja i iskustva na primjerima dobre prakse – edukacija učenika u području strukovnog obrazovanja poljoprivrednih škola” Prihvaćene su prijave učenika K.T., P.N., D.H.,...
by Željka Mihalic | 7. rujna 2022. | Aktualno projekti natječaj, Erasmus+, Natječaji
Na ponovljeni natječaj za pratitelja učenika zanimanja krojač i modni tehničar, na stručnoj praksi u Sloveniji, javilo se dvoje kandidata koji su ostvarili sljedeći broj bodova: N.S. – 14 bodova Z.V. – 2 boda Prema kriterijima koji su navedeni u natječaju...
